{"id":201598,"date":"2017-07-25T06:36:29","date_gmt":"2017-07-25T09:36:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/"},"modified":"2017-07-25T06:36:29","modified_gmt":"2017-07-25T09:36:29","slug":"abordagem-construtivista-educacao-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/","title":{"rendered":"Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_83 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">\u00cdndice<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Introducao_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >Introdu\u00e7\u00e3o: Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Conceitos_relacionados_a_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >Conceitos relacionados a Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#A_Construcao_do_Conhecimento_de_Jean_Piaget\" >A Constru\u00e7\u00e3o do Conhecimento de Jean Piaget<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Estagios_do_Desenvolvimento_Intelectual_de_Piaget\" >Est\u00e1gios do Desenvolvimento Intelectual de Piaget<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#A_Construcao_do_Conhecimento_segundo_Vygotsky\" >A Constru\u00e7\u00e3o do Conhecimento segundo Vygotsky<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Objetivo_da_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >Objetivo da Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Metodologia_da_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >Metodologia da Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#O_Aluno_na_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >O Aluno na Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#O_Professor_na_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >O Professor na Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Avaliacao_na_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >Avalia\u00e7\u00e3o na Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Plano_de_Aula_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\" >Plano de Aula: Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/a><ul class='ez-toc-list-level-4' ><li class='ez-toc-heading-level-4'><ul class='ez-toc-list-level-4' ><li class='ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Tema\" >Tema<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Objetivo\" >Objetivo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Metodologia\" >Metodologia<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/#Parte_final_da_aula\" >Parte final da aula<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Introducao_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>Introdu\u00e7\u00e3o: Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Para falarmos da Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar precisaremos entender os conceitos relacionados as ideias Construtivistas de Piaget e Vygotsky, mas antes, uma reflex\u00e3o do principal pensador da Abordagem Pedag\u00f3gica Construtivista da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no Brasil, o Professor <span lang=\"zxx\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PL0AF1CD0C98FF2A18\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Jo\u00e3o Batista Freire<\/a><\/span>, que diz: <\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><em>\u201c\u00c0s vezes falta vis\u00e3o ao sistema escolar, \u00e0s vezes faltam escr\u00fapulos. \u00c9 dif\u00edcil explicar a imobilidade a que s\u00e3o submetidas as crian\u00e7as quando entram na escola. Mesmo se fosse poss\u00edvel provar (e n\u00e3o \u00e9) que uma pessoa aprende melhor quando est\u00e1 im\u00f3vel e em sil\u00eancio, isso n\u00e3o poderia ser imposto, desde o primeiro dia de aula, de forma s\u00fabita e violenta.\u201d<\/em><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\" align=\"right\"><em>Freire (1994, p.12)<\/em><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conceitos_relacionados_a_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>Conceitos relacionados a Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"A_Construcao_do_Conhecimento_de_Jean_Piaget\"><\/span>A Constru\u00e7\u00e3o do Conhecimento de Jean Piaget<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Segundo o psic\u00f3logo e bi\u00f3logo franc\u00eas Jean Piaget o desenvolvimento da inteligente ou a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento se desenvolve atrav\u00e9s da adapta\u00e7\u00e3o, que ocorre a partir da intera\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo com est\u00edmulos recebidos do meio ambiente, que gera um processo de assimila\u00e7\u00e3o e acomoda\u00e7\u00e3o e cria um esquema, que \u00e9 uma estrutura intelectual para resolver problemas.<\/p>\n<p>Exemplo: Uma crian\u00e7a durante uma brincadeira de Futebol conheceu a bola, ou seja, recebeu um est\u00edmulo do meio, interagiu com ele, assimilou, acomodou e criou um esquema sobre bola, que \u00e9 um objeto que se chuta. Em outro momento, essa mesma crian\u00e7a se depara com uma bola de Basquetebol, pela semelhan\u00e7a a crian\u00e7a vai assimilar e lan\u00e7ar m\u00e3o do esquema sobre bola, que ela j\u00e1 acomodou anteriormente, e vai chutar a bola de Basquete. <\/p>\n<p>Nesse momento venha a intera\u00e7\u00e3o com o meio, um adulto\/professor explica que aquela bola n\u00e3o se chuta, se joga com as m\u00e3os. Atrav\u00e9s desse est\u00edmulo dado pelo adulto a crian\u00e7a vai acomodar e assimilar um novo esquema, sobre bola de Basquete. <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/conhecimento-piaget.png\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/conhecimento-piaget.png\" alt=\"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Construtivista: constru\u00e7\u00e3o do conhecimento de Piaget\" width=\"700\" height=\"400\"><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Veja tamb\u00e9m &#8211; <a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/historia-educacao-fisica-brasil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no Brasil<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Estagios_do_Desenvolvimento_Intelectual_de_Piaget\"><\/span>Est\u00e1gios do Desenvolvimento Intelectual de Piaget<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Piaget tamb\u00e9m dividiu o desenvolvimento intelectual em quatro est\u00e1gios:<\/p>\n<ul>\n<li>Sens\u00f3rio-motor (0 \u2013 2 anos): est\u00e1gio da intelig\u00eancia pr\u00e1tica, ou seja, a crian\u00e7a pega o que est\u00e1 em suas m\u00e3os, mama o que \u00e9 colocado em sua boca e v\u00ea o que est\u00e1 diante de seus olhos. Com desenvolvimento, a crian\u00e7a pode ver, pegar e por na boca. <\/li>\n<li>Pr\u00e9-operat\u00f3rio ( 2 \u2013 7,8 anos): est\u00e1gio da intelig\u00eancia simb\u00f3lica onde a crian\u00e7a \u00e9 capaz de substituir um objeto ou acontecimento por uma representa\u00e7\u00e3o. Nessa fase a crian\u00e7a \u00e9 egoc\u00eantrica, n\u00e3o consegue se por no lugar do outro, a crian\u00e7a que explica\u00e7\u00e3o para tudo, consegue simular situa\u00e7\u00e3o, \u00e9 levada pela apar\u00eancia sem dar import\u00e2ncia aos fatos. <\/li>\n<li>Operat\u00f3rio-concreto ( 8 \u2013 11 anos): a crian\u00e7a desenvolve no\u00e7\u00f5es de tempo, espa\u00e7o, velocidade, ordem, casualidade, relaciona diferentes aspectos e \u00e9 capaz de abstrair dados da realidade.<\/li>\n<li>Operat\u00f3rio-formal (8 \u2013 14 anos): a crian\u00e7a agora \u00e9 capaz de fazer uma abstra\u00e7\u00e3o total, sem limita\u00e7\u00f5es, j\u00e1 \u00e9 capaz de pensar logicamente, formular hip\u00f3teses e buscar solu\u00e7\u00f5es, sem depender mais s\u00f3 da observa\u00e7\u00e3o da realidade.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Veja tamb\u00e9m &#8211; <a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/plano-curso-educacao-fisica\/\">Planejamento Anaul de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica com BNCC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"A_Construcao_do_Conhecimento_segundo_Vygotsky\"><\/span>A Constru\u00e7\u00e3o do Conhecimento segundo Vygotsky<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Vygotsky sugere que o desenvolvimento da intelig\u00eancia depende muito mais das intera\u00e7\u00f5es com as pessoas do mundo das crian\u00e7a e das ferramentas que a cultura proporciona para promover o pensamento. Para ele, as crian\u00e7as aprendem n\u00e3o por meio da explora\u00e7\u00e3o solit\u00e1ria do mundo, mas se apropriando ou &#8220;tomando para si&#8221; os modos de agir oferecidos por sua cultura. <\/p>\n<p>Para Vygostky os professores precisam fazer mais do que simplesmente arrumar o ambiente de modo que os alunos possam descobrir coisas sozinhos, mas sim atuar na Zona de Desenvolvimento Proximal da crian\u00e7a, fase na qual a crian\u00e7a n\u00e3o consegue resolver um problema sozinha, mas pode ter sucesso com a orienta\u00e7\u00e3o de um adulto.<\/p>\n<p>Os alunos devem ser orientados por explica\u00e7\u00f5es, demonstra\u00e7\u00f5es e trabalhos com outros colegas. Al\u00e9m disso, os alunos devem ser estimulados a usar a linguagem para organizar seus pensamento e a falar sobre o que est\u00e3o tentando realizar. O di\u00e1logo e a discuss\u00e3o s\u00e3o caminhos importantes para a aprendizagem.  <\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/conhecimento-vygotsky.png\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/conhecimento-vygotsky.png\" alt=\"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Construtivista: O conhecimento segundo Vygotsky\" width=\"700\" height=\"400\"><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objetivo_da_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>Objetivo da Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>O Objetivo da Abordagem Construtivista da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9 o desenvolvimento de habilidades que permitem se expressar no mundo, atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o com o meio, com foco na crian\u00e7\u00e3o de conflitos e resolu\u00e7\u00e3o de problemas motores.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Metodologia_da_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>Metodologia da Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Na Abordagem Construtivista da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, o professor deve levar em conta o conhecimento que o aluno j\u00e1 possui, que ele adquiriu atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o com o meio social e cultural no qual ele vive.<\/p>\n<p>A partir dos interesses dos alunos o professor deve criar conflitos, mostrar outros pontos de vista, sugerir outros conceitos, criar problemas a serem resolvidos, e atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o do aluno com o meio (as atividades, os jogos, brincadeiras, esportes, o espa\u00e7o, os acess\u00f3rios, outros alunos e professor) ele vai desenvolver o conhecimento e as habilidade motoras, afetivas e cognitivas.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O_Aluno_na_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>O Aluno na Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>O aluno \u00e9 o ativo no processo de aprendizagem, ele deve ser estimulado a interagir com o meio, resolver problemas, assimilar, acomodar e criar novos esquemas intelectuais, novas habilidades.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O_Professor_na_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>O Professor na Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>O professor \u00e9 o facilitador, o mediador do processo de aprendizagem, n\u00e3o deve interferir na solu\u00e7\u00e3o dos problemas criadas pelos alunos.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Avaliacao_na_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>Avalia\u00e7\u00e3o na Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>A avalia\u00e7\u00e3o na Abordagem Construtivista da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9 n\u00e3o-punitiva e vinculada ao processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento ou desenvolvimento de habilidades, n\u00e3o \u00e9 padronizada buscando um determinado resultado ideal. Dessa forma, a avalia\u00e7\u00e3o considera o est\u00e1gio inicial do aluno e seu desenvolvimento, considerando o erro parte do processo de aprendizagem, e n\u00e3o a condena\u00e7\u00e3o do aluno. O processo de auto avalia\u00e7\u00e3o pode ser utilizado.  <\/p>\n<ul>\n<li>Leia tamb\u00e9m \u21d2 <a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/abordagem-pedagogica-educacao-fisica-desenvolvimentista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A Abordagem Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Desenvolvimentista<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Plano_de_Aula_Abordagem_Construtivista_na_Educacao_Fisica\"><\/span>Plano de Aula: Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Vamos elaborar abaixo um plano de aula para uma turma de 6\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tema\"><\/span>Tema<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Futsal (para aproveitar o interesse dos alunos pelo Futebol).<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objetivo\"><\/span>Objetivo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Desenvolver o jogo coletivo e a estrat\u00e9gia; desenvolver a habilidade de passar e chutar com as duas pernas; desenvolver o controle emocional durante uma atividade competitiva (perceba que os objetivos desta aula possui o desenvolvimento de habilidade cognitivas, motoras e afetivo sociais).<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Metodologia\"><\/span>Metodologia<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>1\u00ba parte: Os alunos se organizam em equipes para um jogo de Futsal normal (conhecimento pr\u00e9vio dos alunos).<\/p>\n<p>2\u00b0 parte: Depois de poucos minutos, o professor para o jogo e explica uma nova regra, que todos os jogadores precisam tocar na bola para que a equipe possar tentar fazer um gol (o professor criou um conflito entre o conhecimento pr\u00e9vio do aluno e uma nova regra que precisa ser respeita, ou seja, os alunos precisam resolver coletivamente esse problema).<\/p>\n<p>3\u00ba parte: Depois de alguns minutos o professor interrompe o jogo e oferece um tempo para que os alunos de cada equipe discutam uma estrat\u00e9gia coletiva para resolver o problema criado pela nova regra (os alunos agora usaram a linguagem para se expressar, precisar\u00e3o usar esquemas cognitivos j\u00e1 existentes ou assimilar e acomodar novos esquemas cognitivos atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o com os colegas).<\/p>\n<p>4\u00ba parte: Ap\u00f3s retornarem ao jogo, os alunos agora devem resolver um novo problema, agora s\u00f3 poder\u00e3o tocar na boa com a perna que n\u00e3o \u00e9 a \u201cboa\u201d, ou seja, os destros devem jogar com a perna esquerda e os canhotos com a perna direita (os alunos agora vivenciaram um desafio motor, precisaram desenvolver a habilidade motora de passar e chutar a bola com a perna que n\u00e3o \u00e9 a boa).<\/p>\n<p>IMPORTANTE! Em todos os momentos da aula o professor deve estar observando e mediando, dando orienta\u00e7\u00f5es que ajudaram os alunos a desenvolver as habilidades e resolver os problemas.<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Parte_final_da_aula\"><\/span>Parte final da aula<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Ao final da aula o professor deve fazer uma roda de conversa com os alunos sobre as atividades desenvolvidas na aula, dessa forma os alunos usaram a linguagem verbal para se expressa sobre as dificuldades encontradas e como fizeram para resolver os problemas.<br \/>\n<!--Ads6--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introdu\u00e7\u00e3o: Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Para falarmos da Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar precisaremos entender os conceitos relacionados as ideias Construtivistas de Piaget e Vygotsky, mas antes, uma reflex\u00e3o do principal pensador da Abordagem Pedag\u00f3gica Construtivista da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica no Brasil, o Professor Jo\u00e3o Batista Freire, que diz: \u201c\u00c0s vezes falta vis\u00e3o ao&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/abordagem-construtivista-educacao-fisica\/\" rel=\"bookmark\">Ler mais &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Abordagem Construtivista na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[474,389],"tags":[],"class_list":["post-201598","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-abordagens-pedagogicas","category-ed-fisica-escolar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/201598","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=201598"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/201598\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=201598"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=201598"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=201598"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}