{"id":201640,"date":"2017-08-21T03:26:21","date_gmt":"2017-08-21T06:26:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/"},"modified":"2017-08-21T03:26:21","modified_gmt":"2017-08-21T06:26:21","slug":"critico-emancipatoria-educacao-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/","title":{"rendered":"Enfoque cr\u00edtico y emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_81 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">\u00cdndice<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Introduccion_Enfoque_critico_y_emancipador_de_la_educacion_fisica\" >Introducci\u00f3n: Enfoque cr\u00edtico y emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#%C2%BFQue_es_el_enfoque_critico_emancipador_en_la_educacion_fisica\" >\u00bfQu\u00e9 es el enfoque cr\u00edtico emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Objetivos_del_enfoque_critico_emancipador_en_la_educacion_fisica\" >Objetivos del enfoque cr\u00edtico emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Conceptos_del_enfoque_critico_emancipador_en_la_educacion_fisica\" >Conceptos del enfoque cr\u00edtico emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#La_transformacion_didactico-pedagogica_del_deporte\" >La transformaci\u00f3n did\u00e1ctico-pedag\u00f3gica del deporte<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Trabajo_interaccion_y_lenguaje_en_el_enfoque_de_la_Emancipacion_Critica\" >Trabajo, interacci\u00f3n y lenguaje en el enfoque de la Emancipaci\u00f3n Cr\u00edtica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#La_trascendencia_de_los_limites_en_el_enfoque_de_la_Emancipacion_Critica\" >La trascendencia de los l\u00edmites en el enfoque de la Emancipaci\u00f3n Cr\u00edtica<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Metodologia_del_Enfoque_Critico_Emancipador_en_Educacion_Fisica\" >Metodolog\u00eda del Enfoque Cr\u00edtico Emancipador en Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Enfoque_critico_y_emancipador_en_la_educacion_fisica_Plan_de_clase\" >Enfoque cr\u00edtico y emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica Plan de clase<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Metodologia_de_las_clases\" >Metodolog\u00eda de las clases<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/#Consideraciones_finales\" >Consideraciones finales<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Introduccion_Enfoque_critico_y_emancipador_de_la_educacion_fisica\"><\/span>Introducci\u00f3n: Enfoque cr\u00edtico y emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Para empezar a comprender lo que pretende el enfoque cr\u00edtico emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar, hemos separado dos citas de la principal autora de este enfoque, <span lang=\"zxx\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=WCUGdRWusRw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Elenor Kunz<\/a><\/span>: <\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">\u00abEl deporte es ahora un producto cultural muy valorado en todo el mundo, al menos en el sentido econ\u00f3mico\u00bb (Kunz, 2001, p.23).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">\u00abla pr\u00e1ctica del deporte debe tener el significado de valores y normas que garanticen el derecho a practicar deporte\u00bb (Kunz, 2001, p.72).<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFQue_es_el_enfoque_critico_emancipador_en_la_educacion_fisica\"><\/span>\u00bfQu\u00e9 es el enfoque cr\u00edtico emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>El enfoque Cr\u00edtico Emancipador en la Educaci\u00f3n F\u00edsica escolar es una propuesta pedag\u00f3gica did\u00e1ctica para la Educaci\u00f3n F\u00edsica con un sesgo cr\u00edtico, que cuestiona el car\u00e1cter alienante de las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica, basadas en la estandarizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas deportivas.<\/p>\n<p>El planteamiento propone liberar a los alumnos de una visi\u00f3n \u00fanicamente individualista, competitiva y autoritaria del deporte y los juegos, transformando esta visi\u00f3n en otra basada en valores y normas que garanticen a todos el derecho a participar.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Objetivos_del_enfoque_critico_emancipador_en_la_educacion_fisica\"><\/span>Objetivos del enfoque cr\u00edtico emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>El enfoque Cr\u00edtico Emancipatorio pretende ense\u00f1ar a trav\u00e9s de actividades de movimiento corporal, desarrollando competencias como la autonom\u00eda, la competencia social (interacci\u00f3n social) y la competencia objetiva (leer, interpretar y criticar la realidad a trav\u00e9s del lenguaje), siendo el principal contenido del trabajo pedag\u00f3gico de la Educaci\u00f3n F\u00edsica Escolar el Movimiento Humano (cultura del movimiento).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/abordagem-critico-emancipatoria.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/abordagem-critico-emancipatoria.jpg\" alt=\"Enfoque cr\u00edtico y emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar\" width=\"600\" height=\"337\"><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Conceptos_del_enfoque_critico_emancipador_en_la_educacion_fisica\"><\/span>Conceptos del enfoque cr\u00edtico emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_transformacion_didactico-pedagogica_del_deporte\"><\/span>La transformaci\u00f3n did\u00e1ctico-pedag\u00f3gica del deporte<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>La Transformaci\u00f3n Did\u00e1ctico Pedag\u00f3gica del Deporte del enfoque cr\u00edtico emancipador en Educaci\u00f3n F\u00edsica es una ense\u00f1anza de liberaci\u00f3n de falsas ilusiones, falsos intereses y deseos, creados y construidos en los alumnos a partir de una visi\u00f3n del mundo, que se les presenta desde ciertos \u00absaberes\u00bb cerrados y estandarizados que pone a disposici\u00f3n del alumno el contexto sociocultural en el que vive.<\/p>\n<p>Desde el punto de vista del enfoque de la Emancipaci\u00f3n Cr\u00edtica, el alumno est\u00e1 siendo ense\u00f1ado en un contexto lleno de ilusiones y contradicciones que necesitan ser deconstruidas porque causan alienaci\u00f3n, opresi\u00f3n y limitan una visi\u00f3n cr\u00edtica y emancipada de la vida social.<\/p>\n<p>V\u00e9ase tambi\u00e9n &#8211; <a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/abordagem-saude-renovada\/\">Enfoque Sanitario Renovado<\/a><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Trabajo_interaccion_y_lenguaje_en_el_enfoque_de_la_Emancipacion_Critica\"><\/span>Trabajo, interacci\u00f3n y lenguaje en el enfoque de la Emancipaci\u00f3n Cr\u00edtica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>La ense\u00f1anza con el enfoque de la Emancipaci\u00f3n Cr\u00edtica en la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar implica tres aspectos:<\/p>\n<ul>\n<li>Trabajo = Competencia objetiva: Los alumnos reciben informaci\u00f3n y conocimientos para vivir el deporte de una manera m\u00e1s amplia.<\/li>\n<li>Interacci\u00f3n = Competencia social: Los alumnos deben entender las relaciones en el contexto social de forma m\u00e1s amplia, comprendiendo los diferentes roles sociales de los individuos.<\/li>\n<li>Lengua = Competencia comunicativa: Se debe ense\u00f1ar a los alumnos a leer, interpretar y criticar la realidad en su relaci\u00f3n con el deporte, expres\u00e1ndose verbal o corporalmente.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_trascendencia_de_los_limites_en_el_enfoque_de_la_Emancipacion_Critica\"><\/span>La trascendencia de los l\u00edmites en el enfoque de la Emancipaci\u00f3n Cr\u00edtica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Una forma directa de trascender los l\u00edmites: el \u00e9xito de la participaci\u00f3n de los alumnos debe producirse a trav\u00e9s de su propia experiencia manipulativa, es decir, a trav\u00e9s de la experiencia y los descubrimientos del alumno en el deporte.<\/li>\n<li>Una forma aprendida de trascender los l\u00edmites: el aprendizaje del alumno debe quedar claro para \u00e9l, ya sea expresado mediante el lenguaje verbal o mediante el lenguaje de los movimientos (corporales).<\/li>\n<li>Manera creativa o inventiva de trascender los l\u00edmites: los alumnos deben aprender la importancia de cuestionar y hacer preguntas sobre sus descubrimientos, sobre lo que han aprendido y experimentado en clase, comprendiendo as\u00ed el significado cultural de esa pr\u00e1ctica.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ver tambi\u00e9n &#8211; <a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/plano-curso-educacao-fisica\/\">Plantilla de Plan de Curso de Educaci\u00f3n F\u00edsica con BNCC<\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Metodologia_del_Enfoque_Critico_Emancipador_en_Educacion_Fisica\"><\/span>Metodolog\u00eda del Enfoque Cr\u00edtico Emancipador en Educaci\u00f3n F\u00edsica<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Las caracter\u00edsticas del enfoque Cr\u00edtico Emancipatorio en Educaci\u00f3n F\u00edsica implican algunas estrategias metodol\u00f3gicas que pueden ser utilizadas por el profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica en la escuela: descubrimiento, juego de roles o experiencias, problematizaci\u00f3n, ampliaci\u00f3n, reconstrucci\u00f3n colectiva del conocimiento.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/plano-aula-critico-emancipatoria.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/wp-content\/uploads\/2017\/08\/plano-aula-critico-emancipatoria.jpg\" alt=\"Plan de lecci\u00f3n Enfoque cr\u00edtico emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar\" width=\"650\" height=\"433\"><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Enfoque_critico_y_emancipador_en_la_educacion_fisica_Plan_de_clase\"><\/span>Enfoque cr\u00edtico y emancipador en la educaci\u00f3n f\u00edsica Plan de clase<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Tema: Balonmano<\/p>\n<p>Objetivo: Ampliar las posibilidades de participaci\u00f3n y pr\u00e1ctica del Balonmano<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Metodologia_de_las_clases\"><\/span>Metodolog\u00eda de las clases<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Descubrimiento: Los alumnos conocen las reglas y habilidades b\u00e1sicas para participar en un partido de balonmano.<\/p>\n<p>Experiencia: La clase se dividir\u00e1 en dos equipos. El objetivo es que el equipo en posesi\u00f3n del bal\u00f3n intercambie diez pases ininterrumpidos entre s\u00ed para sumar un punto.<\/p>\n<p>Problematizaci\u00f3n: la mayor\u00eda de las veces no todos tocan el bal\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 se puede hacer para que todos puedan participar en la actividad?<\/p>\n<p>Reconstrucci\u00f3n colectiva: Los alumnos elaborar\u00e1n propuestas para que la actividad tenga normas y valores que permitan a todos los alumnos participar con \u00e9xito.<\/p>\n<p><!--Ads6--><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Consideraciones_finales\"><\/span>Consideraciones finales<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>El enfoque Cr\u00edtico Emancipatorio en la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar es una de las opciones que los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica pueden utilizar para escapar del modelo alienante del deporte de competici\u00f3n. El enfoque Cr\u00edtico Emancipatorio pretende trabajar la autonom\u00eda de los alumnos con una metodolog\u00eda que valora la creatividad y el lenguaje sin descuidar el movimiento humano a trav\u00e9s del deporte y el juego como contenido principal. <\/p>\n<p>Consulte la serie de entradas de <a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Dicas Educa\u00e7\u00e3o<\/a> F\u00edsica sobre enfoques pedag\u00f3gicos de la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/abordagem-pedagogica-educacao-fisica-desenvolvimentista\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Enfoque evolutivo de la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/abordagem-construtivista-na-educacao-fisica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Enfoque constructivista en la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/abordagem-critico-superadora-na-educacao-fisica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El enfoque cr\u00edtico en la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/abordagem-sistemica-na-educacao-fisica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Enfoque sist\u00e9mico de la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introducci\u00f3n: Enfoque cr\u00edtico y emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica Para empezar a comprender lo que pretende el enfoque cr\u00edtico emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica escolar, hemos separado dos citas de la principal autora de este enfoque, Elenor Kunz: \u00abEl deporte es ahora un producto cultural muy valorado en todo el mundo, al menos en el&hellip;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/critico-emancipatoria-educacao-fisica\/\" rel=\"bookmark\">Leer m\u00e1s &raquo;<span class=\"screen-reader-text\">Enfoque cr\u00edtico y emancipador de la educaci\u00f3n f\u00edsica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[369,497],"tags":[],"class_list":["post-201640","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion-fisica","category-enfoques-pedagogicos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/201640","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=201640"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/201640\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=201640"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=201640"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dicaseducacaofisica.info\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=201640"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}